Wincenty Okoń - Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej

W swoim "Wprowadzeniu do dydaktyki ogólnej" autor przedstawia stan współczesnej dydaktyki ogólnej.

Obejmuje on rozległy krąg problemów takich, jak: metodologia dydaktyki, cele i treści kształcenia, zasad, metody i środki oraz organizacja kształcenia.

Podręcznik w szczególności charakteryzuje:

• koncepcja kształcenia wielostronnego
• nacisk kładzie się na rozwój myślenia konwersacyjnego i dywergacyjnego
• kształtowanie postaw twórczych w dziedzinie poznania naukowego oraz łączenia teorii z praktyką

Uwzględnione zostały procesy wychowania i samokształcenia, uspołecznienia dzieci i mlodzieży.